「弘扬教育家精神·乡村教师日志」刘惊蛰：把每个孩子都当作掌心的宝贝

刘惊蛰在为学生上课(xuéshēngshàngkè)。通讯员 摄 刘惊蛰，女，汉族，1980年出生，中学(zhōngxué)一级教师，任教于湘潭县石鼓镇歇马中学。自1998年参加工作以来，她扎根边远山村，从事初中语文(chūzhōngyǔwén)教学工作，并长期担任班主任，先后获评市级(shìjí)优秀(yōuxiù)班主任、市“莲城园丁”、县级初中语文骨干教师等荣誉。 6月(yuè)11日，阴天有雨。 在湘潭县偏远的山窝窝里，歇马中(zhōng)学像一颗倔强发光的星辰，静卧在青山与绿水相拥的怀抱中。 再过不到一周(yīzhōu)的时间，我教的九年级学生，就将走进中考考场。 “我不要求你们取得最好的成绩，但你们一定要尽力(jìnlì)。”去年9月，我接手这个(zhègè)班时，告诉孩子们。 当时，他们的基础尤其是写作能力，差得让我心疼。作文里，他们简单(jiǎndān)的话语像(xiàng)一幅没有色彩和线条的画，还满是语法错误。 我决定从阅读抓起(zhuāqǐ)。早上，我声情并茂地领读，不断鼓励他们：“大声读出来，读书要像唱歌一样(yīyàng)有韵律(yùnlǜ)！”课堂上，我结合课本(kèběn)内容，引入阅读材料；图书室里，我一个个指导他们选择阅读适合自己的书籍…… “您眼里的光，比教室里的灯还亮。”半年多前，我批改作文，钢笔尖在小谦写下的“亮”字上顿住。短短一句话(huà)，是(shì)他语文水平破土而出的“嫩芽(nènyá)”，也是少年对老师发自心底的认可。 我刚开始教他时，小谦还是一个偏科严重的孩子——数学课上解方程式神采飞扬，一到语文课(yǔwénkè)就把课本竖成(shùchéng)“屏风”。 如今，望着台下38双眼睛(yǎnjīng)，我相信他们(tāmen)会自信地步入考场，取得理想的成绩。 雨水淅淅沥沥地下着，教学楼(jiàoxuélóu)的(de)(de)灯光(dēngguāng)一盏接一盏熄灭。晚上10点半，我拖着疲惫的身躯，轻轻推开教师公寓的门。屋内，在我所教七年级班级就读的女儿早已熟睡，微光透过纱帘洒在她恬静的脸上，编织出温柔的夜曲。 我20岁结婚，直到32岁才有了这个(zhègè)孩子。 2003年3月10日那个黄昏，始终(shǐzhōng)刻在我记忆深处。 那天，班上一名学生因病没来上学。放学后，怀有两个多月身孕的我，跨上单车便往她家赶。乡间土路坑洼不平，车轮碾过(niǎnguò)碎石(suìshí)与泥坑，我满心都是对学生的担忧，却浑然不觉危险正在逼近(bījìn)。 过度劳累与(yǔ)颠簸导致我习惯性流产，也造成了随后近10年的遗憾。 直到2012年，女儿的(de)诞生才让我终于尝到做母亲的喜悦，我把(bǎ)她视作生命中最珍贵的礼物。 这些年，年轻教师(jiàoshī)来了又走。其间，我有过多次调往(diàowǎng)县城的机会。可每次看到学生热切的眼神，我的心就软了下来。作为从乡村走出的教师，我太(tài)明白教育对这里的孩子意味着什么：教育是(shì)他们走出大山、改变命运的重要机会。 为了不让(bùràng)家长和学生失望，我主动挑起班主任的担子，常年守在(zài)初三的教学岗位上。 思来想去，我也决定把女儿留在自己(zìjǐ)班里。我想，这里的家长都希望将孩子(háizi)交给我带，我也一定能教好自己的女儿。 我轻轻给女儿掖了掖被角，看着她仍然稚嫩的脸庞，嘴角(zuǐjiǎo)不自觉地(dì)扬起。 我始终(shǐzhōng)坚信，把学生当作自己的孩子对待，是身为教师最(zuì)朴素也最坚定的信条。 2014年一个暴雨(bàoyǔ)倾盆的傍晚，我得知学生小青因家境贫寒面临辍学，脑子里只有一个念头：不能让孩子的求学路(qiúxuélù)断在这里。 我深一脚浅一脚地在泥泞里(lǐ)跋涉10多里路，浑身湿透、满身泥污地赶到她家，握(wò)着孩子父母(fùmǔ)的手反复说：“再难也要让孩子读书，办法我们一起想。”当晚我就把小青带回学校，用自己微薄的薪水为(wèi)她代缴学杂费，置办学习用品。我觉得，这是再自然不过的事。 后来遇到小锦，一名浑身是“刺(cì)”的留守少年。他就像棵长(zhǎng)歪的小树苗，让我既心疼又着急。我陪着他写作业，送他篮球(lánqiú)，让他和父母通电话……我知道，每一个孩子心里都藏着向上生长的渴望，只缺一束(yīshù)温暖的光。 那个陪着他送奶奶去医院的通宵，听着小锦哭(xiǎojǐnkū)着说要变好的承诺(chéngnuò)，我忽然觉得，所有的付出都值得。 这些(zhèxiē)年，给生病的孩子送药，替淋雨的孩子烤干衣服，深夜守着学生入眠，清晨陪着他们晨跑……这些细碎(xìsuì)的日常，于我而言不过是为人师者(shīzhě)、为人母者的本能。 教育从来不是冰冷的说教，而是用真心换(huàn)真心，把每个孩子都当作掌心(zhǎngxīn)的宝贝，陪他们走过风雨，静待花开。 （华声(huáshēng)在线全媒体记者 王铭俊 整理）